WEB 2.0
La Web 2.0 consiste fundamentalmente en el cambio
de rol del usuario de la Red, que pasa de ser un mero lector a lector-escritor.
Desde hace algunos años uno de los máximos exponentes de este nuevo formato son
los blogs o weblogs, y más recientemente los wikis, sitios colaborativos en los
que se va construyendo conocimiento con la aportación de miles de usuarios. Con
esta nueva filosofía de manejo de la Red aparece un nuevo paradigma de
clasificación de la información en la que los propios usuarios clasifican o
etiquetan la información, según sus propios “tags”. (fumero & roca, 2007)
Ejemplos:
En los que
interviene este nuevo paradigma son:
Sitio para almacenar fotos.
Espacio que
almacena blogs.
Sitio para trabajos académicos. Para sostener
esta transformación en la Red se necesita un soporte tecnológico
Es una nueva tecnología para crear páginas web.
Estas páginas web actúan como el software de un PC.
Se trata de un pequeño banner o recuadro que se
incorpora a los blogs y permite, por ejemplo, que los demás vean las
actualizaciones de Flickr.
Subtitulo que acompaña a los productos nuevos de
Internet. Significa que el servicio está aún en fase de pruebas y que puede ser
mejorado.
También
conocido como web log o cuaderno de bitácora (listado de sucesos), es un sitio
web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos
de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor
conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.
Habitualmente, en cada artículo, los lectores pueden
WIKI. Colección de páginas sobre un determinado
tema que cualquier usuario puede leer y modificar.
WEB 1,O
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WEB 2.0
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Especulación con el nombre de dominios
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Optimización en buscadores
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Páginas personales
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Blogs, bitácoras
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Páginas vistas
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Coste por clic
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Informar
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Compartir o participar
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Sistema de gestión de contenidos
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wikis
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Directorios (taxonomía)
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etiquetas
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fidelización
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sindicación
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Publicidad en banners
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Publicidad contextual
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Referencias bibliograficas
https://www.youtube.com/watch?v=4OQo20TQ8s4

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